En esta nueva entrada del blog, vamos a hablar sobre los tiempos escolares.
Los tiempos escolares es un elemento muy importante dentro de la organización de un aula y una escuela, por lo que debemos estar al tanto de la precisa realización de, por ejemplo, un horario o la distribución de los tiempos en una hora de clase. En los tiempos escolares se pueden dar situaciones en las que se dé una correcta consecución de los objetivos, o podemos conseguir un mal desarrollo de estos dependiendo de la organización de dicho tiempo.
En esta entrada, nos centraremos en los tiempos escolares del alumno, sus horarios.
Los horarios han de ser correctamente elaborados para conseguir el mejor rendimiento posible de los alumnos, por lo que debemos acudir a ciertos criterios de organización. Éstos afectan a los alumnos y maestros, y también a las materias que se van a impartir, dándose un orden jerárquico para situarlas en una hora u otra. Los distinguimos en:
· Criterios del alumnado.
1.- Debe facilitar al alumnado la consecución de los fines que pretende la educación básica ofrecida en la escuela.
2.- La influencia de la edad del alumnado para quien vaya dirigido el horario.
3.- El recreo es una de las principales causas que afectan al alumnado, ya que les ayuda a desconectar entre clase y clase y a despejarse, por lo que se pone a mitad de la mañana para favorecer dicho descanso.
4.- El tiempo que el alumnado dedica a las actividades es de más o menos 5 horas, por lo que debe estar bien repartido.
· Criterios del profesorado.
1.- El horario de clases de la directora ha de ser completado con coberturas y apoyos, para que su cargo no perjudique en la impartición de una materia. Debe haber algún profesor disponible para sustituirla.
2.- Garantizar las correspondientes sesiones sin alumnado a los docentes que tengan algún cargo.
3.- De las horas lectivas sin docencia, debemos contemplar dos sesiones comunes para la coordinación y el trabajo pedagógico del docente.
4.- Disponer de sesiones libres de alumnado para los encargados de la biblioteca o las actividades extraescolares.
· Criterios de las materias
1.- Debemos distribuir a lo largo del día y la semana el horario, de modo a que cada día pase el menor número de profesores por el aula.
2.- Se debe priorizar el que sea un único docente el que imparta una sola materia.
3.- Los alumnos del primer ciclo deberán tener materias a primera hora como Lengua o Matemáticas para que el tutor saque el máximo rendimiento de ellos al principio del día.
4.- La alternativa a la Religión la imparte cada tutor a su grupo de alumnos.
5.- Las materias que más tiempo requieren durante la semana deben estar impuestas a primera o segunda hora, ya que son las más importantes durante el curso.
6.- Después del recreo, donde el alumno presenta una mayor distracción, debemos poner materias como música o plástica que llevan unos contenidos que requieren menor atención y concentración.
Vistos todos los criterios, y con la ayuda de la normativa, voy a crear un horario que puede estar perfectamente incluido en cualquier escuela:
Los tiempos escolares es un elemento muy importante dentro de la organización de un aula y una escuela, por lo que debemos estar al tanto de la precisa realización de, por ejemplo, un horario o la distribución de los tiempos en una hora de clase. En los tiempos escolares se pueden dar situaciones en las que se dé una correcta consecución de los objetivos, o podemos conseguir un mal desarrollo de estos dependiendo de la organización de dicho tiempo.
En esta entrada, nos centraremos en los tiempos escolares del alumno, sus horarios.
Los horarios han de ser correctamente elaborados para conseguir el mejor rendimiento posible de los alumnos, por lo que debemos acudir a ciertos criterios de organización. Éstos afectan a los alumnos y maestros, y también a las materias que se van a impartir, dándose un orden jerárquico para situarlas en una hora u otra. Los distinguimos en:
· Criterios del alumnado.
1.- Debe facilitar al alumnado la consecución de los fines que pretende la educación básica ofrecida en la escuela.
2.- La influencia de la edad del alumnado para quien vaya dirigido el horario.
3.- El recreo es una de las principales causas que afectan al alumnado, ya que les ayuda a desconectar entre clase y clase y a despejarse, por lo que se pone a mitad de la mañana para favorecer dicho descanso.
4.- El tiempo que el alumnado dedica a las actividades es de más o menos 5 horas, por lo que debe estar bien repartido.
· Criterios del profesorado.
1.- El horario de clases de la directora ha de ser completado con coberturas y apoyos, para que su cargo no perjudique en la impartición de una materia. Debe haber algún profesor disponible para sustituirla.
2.- Garantizar las correspondientes sesiones sin alumnado a los docentes que tengan algún cargo.
3.- De las horas lectivas sin docencia, debemos contemplar dos sesiones comunes para la coordinación y el trabajo pedagógico del docente.
4.- Disponer de sesiones libres de alumnado para los encargados de la biblioteca o las actividades extraescolares.
· Criterios de las materias
1.- Debemos distribuir a lo largo del día y la semana el horario, de modo a que cada día pase el menor número de profesores por el aula.
2.- Se debe priorizar el que sea un único docente el que imparta una sola materia.
3.- Los alumnos del primer ciclo deberán tener materias a primera hora como Lengua o Matemáticas para que el tutor saque el máximo rendimiento de ellos al principio del día.
4.- La alternativa a la Religión la imparte cada tutor a su grupo de alumnos.
5.- Las materias que más tiempo requieren durante la semana deben estar impuestas a primera o segunda hora, ya que son las más importantes durante el curso.
6.- Después del recreo, donde el alumno presenta una mayor distracción, debemos poner materias como música o plástica que llevan unos contenidos que requieren menor atención y concentración.
Vistos todos los criterios, y con la ayuda de la normativa, voy a crear un horario que puede estar perfectamente incluido en cualquier escuela:
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ª Lengua Lengua Lengua Lengua Matemáticas
2ª Matemáticas C. del Medio Matemáticas C. del Medio Inglés
3ª Inglés Matemáticas Lectura Inglés C. del Medio
R E C R E O
4ª Música Inglés Ciudadanía Mates/Reli Ed. Física
5ª Plástica Ed. Física Tecnología Ciudadanía Religión
Como podemos ver en el horario, cumple los requisitos y los criterios que debe cumplir, ya que en cuanto a número de horas está correctamente cohesionado y también las horas más “fuertes” aparecen al principio del día, siendo las que requieren menos esfuerzo las que estén situadas en las horas finales de la jornada. Para elaborarlo, he recurrido al horario de mi prima, que va a 5º de Primaria para contabilizar las horas y las materias que daban en su curso. A partir de ahí, lo he ido confeccionando a mi gusto y velado por los criterios correspondientes.
Los tiempos escolares parece algo que pasa desapercibido, sin importancia alguna. Pero no, es uno de los mayores elementos que debemos conocer a la hora de entrar en un centro docente, ya que a partir de ellos desarrollaremos nuestra actividad docente y aplicaremos lo que hoy en día aprendemos en las aulas que en un futuro poblaremos.
Los tiempos escolares parece algo que pasa desapercibido, sin importancia alguna. Pero no, es uno de los mayores elementos que debemos conocer a la hora de entrar en un centro docente, ya que a partir de ellos desarrollaremos nuestra actividad docente y aplicaremos lo que hoy en día aprendemos en las aulas que en un futuro poblaremos.
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