Durante las clases de esta asignatura en su andadura por el segundo cuatrimestre hemos estado viendo el manejo y la amplia gama de una serie de herramientas que pueden ser utilizadas en el aula para la instrucción del alumnado… En nuestro sistema de competencias se especifica claramente que tenemos que educar al alumno al amparo de la competencia digital, todo muy bien marcado añadiendo las TIC para conseguir una educación de calidad y adaptada a los tiempos que corren dentro de nuestro siglo XXI.
Yo sigo en mis trece: estoy completamente de acuerdo con nuestro sistema educativo, pero, citando una frase que he encontrado en el blog “Educación, TIC y sociedad”, las TICS no son la panacea. Pienso que debemos ser algo más críticos y ver la realidad de las aulas en cuanto al tema de las nuevas tecnologías, ya que, como vemos en el artículo de Scoop it, existen graves problemas a la hora de aplicarlas en el aula. Se toman muchos riesgos y decisiones que deberían ser más reflexionadas y pensadas por los dirigentes educativos del país o de Castilla – La Mancha; esta lista que adjunto abajo son los grandes problemas a los que las TIC se enfrentan:
1. Escasa fiabilidad de la tecnología empleada.
2. Insuficiente competencia digital del profesorado.
3. Adopción incondicional de la tecnología.
4. Perpetuar modelos clásicos de enseñanza.
5. Mantener el diseño y la distribución espacial del aula.
6. No disponer de un software de gestión y control del aula.
7. Deficiente capacitación digital paterna.
Un 45% de los profesores que no usan las nuevas tecnologías en el aula es por falta de formación. Esto es igual que si a nosotros ahora mismo se nos pone a dar clase sin haber completado nuestra época universitaria, ¿a que es ilógico?
Ahora doy gracias por la formación que estamos adquiriendo en la asignatura, concretamente en el apartado de pedagogía, donde Jesús (nuestro profesor) nos ofrece gran cantidad de herramientas que podemos utilizar cuando ejerzamos la profesión de maestros; sin esta formación ocurriría lo mismo que muchos casos que hoy en día se dan dentro de la escuela primaria con los docentes que tienen problemas en abrir sus mentes a las nuevas tecnologías.
Pues así veo yo la deficiencia en este aspecto; si todos los docentes estuviesen preparados como deben y se tuviese interés en ejercitar la competencia digital, seguramente estaríamos hablando de mayor éxito académico del alumnado, mejor cualificación del profesorado y la mejora del sistema educativo.
En definitiva, un ordenador o un tablet en el aula son importantísimos para la educación del alumnado si se utilizan con cabeza, con una preparación previa y sabiendo lo que a través de ellas quieres conseguir.
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